根据教育部公布的《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师〔2023〕4号），学校参与申报的教学成果《职业教育博物馆文化资源与育人体系建设的“吉林模式”探索实践》荣获2022年职业教育类国家教学成果奖二等奖，实现学校国家级教学成果获奖方面零的突破。此次国家级教学成果奖中共评出职业教育类获奖成果572项，其中吉林省有9项成果获得二等奖。

此次职业教育国家教学成果奖的历史性突破，是我校不断深化教育教学改革的集中体现，也是我校办学成果的重要彰显。近年来，学校积极参与中国第一家职业教育博物馆的共建工作，发挥博物馆实践基地作用，探索“有形”“有料”“有学问”的“博物思政”育人体系，提升文化育人水平，着力培养“能做、会用、善学”的社会服务领域应用复合型人才。

此外，在2022年吉林省教学成果奖评选中，由我校教师主持和参与的8项教学成果，获一等奖1项、二等奖3项、三等奖4项。从获奖数量及质量上均取得历史性突破。

下一步，学校将深入把握现代职业教育体系建设发展的新形势新要求，充分发挥国家级教学成果奖的示范引领作用，围绕职业教育文化传播、持续深化教育教学改革，全力推进内涵式高质量发展，做好高水平教学成果培育，推动学校教育教学水平再上新台阶，持续提升学校服务国家战略和区域经济社会发展的能力。